MAGISTERIO
EDUCACIÓN PRIMARIA
Es aquella que implica el uso creativo, crítico y seguro de las tecnologías de la información y la comunicación para alcanzar los objetivos relacionados con el trabajo, la empleabilidad, el aprendizaje, el uso del tiempo libre, la inclusión y participación en la sociedad.
COMPETENCIA DIGITAL
INTERNET ES MUCHO MÁS QUE UNA TECNOLOGÍA.
ES UN MEDIO DE COMUNICACIÓN, INTERACCIÓN Y ORGANIZACIÓN SOCIAL.
Manuel Castells.
LAS TIC EN LAS AULAS
Las nuevas tecnologías se han convertido en una herramienta útil de trabajo para todas las edades, desde adultos hasta niños, se hace uso de esta en el proceso de enseñanza aprendizaje y haciendo un buen uso de ellas se pueden mejorar los resultados académicos y emocionales de nuestros alumnos.
Pero no todo son aspectos positivos, un uso inadecuado de Internet puede tener graves consecuencias.
Dadas estas circunstancias, la experimentación de las TIC en los centros escolares, previene el riesgo que podemos correr en Internet, gracias a la información que se trasmite de docentes a alumnos.
ASPECTOS POSITIVOS
ASPECTOS NEGATIVOS
CONECTIVIDAD CON EL RESTO DEL MUNDO
ACCESO A TODO TIPO DE MATERIALES
FORMA DINÁMICA DE TRABAJO
MOTIVACIÓN PARA LOS ALUMNOS
CONTENIDO NO APTO PARA CIERTAS EDADES
PIRATERIA
ADICCIÓN A DETERMINADAS PLATAFORMAS
BRECHA DIGITAL
LA BRECHA DIGITAL
La brecha digital hace referencia a la desigualdad entre las personas que pueden tener acceso o conocimiento en relación a las nuevas tecnologías y las que no.
Al inicio de las TIC, se creía que existía un cierto retraso en algunos sectores sociales, colectivos y países, y que éste se superaría con el tiempo gracias a la mayor disponibilidad de ordenadores y de conexiones a Internet.
Pero ha pasado el tiempo y estas desigualdades persisten y se amplían, adoptando nuevas formas.
Las desigualdades se producen tanto en el acceso a equipamientos (primera brecha digital) como en la utilización y la comprensión de las que ya se encuentran a nuestro alcance (segunda brecha digital).
La tecnología hoy en día se puede considerar como una herramienta para el desarrollo y avance de la sociedad, además influye en nuestras vidas en innumerables áreas como medicina, educación, ocio, hogar…
SOFTWARE LIBRE EN EDUCACIÓN
La principal función de la educación es la de brindar acceso al conocimiento. El software libre nos brinda libertades para poder ejercer esa apropiación del conocimiento y por ello tiene una gran cantidad de beneficios para la educación comparados con el software privativo.
NO CONEXIÓN WIFI EN ALGUNOS HOGARES
ESCASEZ DE RECURSOS EN ALGUNOS CENTROS ESCOLARES
FALTA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO
ASPECTOS RELEVANTES SOBRE LA BRECHA DIGITAL EN AULAS Y HOGARES
CREAR PERSONAS LIBRES, INDEPENDIENTES Y CRÍTICAS
CREA COMUNIDADES PARA COMPARTIR EL CONOCIMIENTO
FACILITA QUE LOS ALUMNOS TRABAJEN DESDE CASA CON LAS MISMAS HERRAMIENTAS QUE LO HACEN EN LAS ESCUELA DE FORMA LEGAL.
OFRECE MAYOR SEGURIDAD
El proyecto Agrega 2 es una plataforma tecnológica implantada en las administraciones educativas españolas, a través de nodos autonómicos interconectados entre sí . Esta red de servidores aloja miles de recursos educativos, adecuadamente etiquetados y empaquetados.
Los objetos educativos y secuencias didácticas alojados en Agrega se pueden descargar y ser utilizados directamente por profesores y alumnos como recursos didácticos y también ser recombinados para confeccionar con ellos nuevos materiales educativos
ERRORES QUE SE COMENTEN AL ADOPTAR LAS TIC EN LOS CENTROS
Baja calidad de los recursos tic que se instalan
Falta de formación para facilitarla adopción de la tecnología
La garantía y no garantía de los recursos tic
No instalar un software de gestión y control de aula
COORDINADOR TIC EN LOS CENTROS ESCOLARES
El coordinador TIC es la persona encargada del proceso de planificación y gestión de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en el Centro Educativo. El coordinador debe ser una persona que tenga una preparación adecuada,para desarrollar dicho cargo, que este familiarizado con las nuevas tecnologías y todos los recursos que el centro posee.
El director es el que realiza la propuesta, ya que conoce a todos sus profesores y sus capacidades.
En definitiva, esta persona tiene que ser promotor de las nuevas tecnologías delante de todo el claustro, atender a las incidencias informáticas que se produzcan en el centro, ayudar a sus compañeros a manejar estas tecnologías y colaborar con otros coordinadores TIC de su mismo de centro o de otros
EL PAPEL DEL COORDINADOR TIC ES IMPRESCINDIBLE EN LOS CENTROS Y MÁS AUN EN LOS TIEMPOS QUE CORREN.
DADA MI EXPERIENCIA Y COMPARÁNDOLA CON LA DE ALGUNA DE MIS COMPAÑERAS, EN MUCHOS CENTROS EDUCATIVOS NO EXISTE EL PAPEL DE COORDINADOR TIC, SI NO QUE DE ESTE PAPEL SE ENCARGA EL COORDINADOR DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO.
